Le site scolaire d’Attigny (Ardennes) a été réalisé par l’agence Jean-Philippe Thomas Architectes (Reims).

Le concours a été remporté en avril 2010, le projet a été livré en août 2014. Il compte un collège, une école maternelle, un bâtiment de restauration et deux logements.

Le programme vient prendre place dans un contexte urbanistique situé dans la périphérie d’Attigny, où les jardins font place aux maisons individuelles, petites constructions et champs cultivés. Cette échelle urbaine, relativement modeste, a orienté vers une logique de bâtiments très simples, à rez-de-chaussée et rez-de-jardin, limitant ainsi les effets d’ombre ou de masque sur l’environnement immédiat, tout en assurant une continuité visuelle évidente sur le paysage.
La conception très rigoureuse des bâtiments est issue d’une réflexion sur la fonctionnalité et les liens qui les régissent, répondant ainsi parfaitement au programme.

Le collège et le pôle scolaire sont clairement identifiables avec leur entrée spécifique, leur volumétrie complémentaire et leur emprise mesurée. Une circulation principale, deux parvis, une voie de service, deux parkings… le plan masse général est limpide.

Le pôle scolaire est immédiatement visible, depuis l’accès au site. Deux entrées identifiables et protégées des intempéries, sont réparties suivant l’âge des enfants : une première, en lien direct avec la cour. Une seconde, plus protégée, autorise l’accès à la maternelle. Les écoles maternelle et primaire sont implantées perpendiculairement, facilitant ainsi la répartition des espaces communs à leur liaison (accueil pré et post scolaire, bibliothèque, administration… tout est proche). En plus d’une réelle fonctionnalité, ce dispositif très simple génère des ambiances tout à fait différentes, en fonction de l’orientation, des liens avec l’environnement, de la largeur et de la volumétrie des circulations, de la présence formidable de jardins intérieurs, venant ponctuer les parcours… Située dans l’espace maternelle, la salle d’évolution fait partie de la circulation et devient ainsi le véritable cœur de l’école, autour duquel toutes les activités gravitent. Les deux cours extérieures prolongent cette logique d’ouverture, en proposant des ambiances et lieux différents, des végétations variées et un rapport au sol qui ne l’est pas moins.
Le collège, un peu plus en retrait, présente une façade principale plus dépouillée. Une légère inflexion de la paroi invite les collégiens à pénétrer dans le hall traversant, avant leur accès sous le préau et vers la cour de récréation. Les surveillants ont une vue privilégiée sur le hall, la cour, les sanitaires.
Le collège s’articule ensuite autour d’un jardin central, apportant lumière, variété et richesse des parcours.
La distribution intérieure est évidente et lumineuse. Les liens visuels avec le patio sont constants, et ceux-ci permettent, en plus de la vue et du repérage, un rafraîchissement du bâtiment pendant les heures chaudes.
La construction du site scolaire d’Attigny s’inscrit dans une démarche de haute qualité environnementale, sans toutefois rechercher une certification.
La performance énergétique constitue une priorité pour le maître d’ouvrage, l’objectif programme étant l’obtention du niveau BBC (hors gymnase et cuisine) soit Cep<-50% Cepref. Le maître d’ouvrage souhaitait aussi focaliser son attention sur la maintenance, point fondamental dans un établissement d’enseignement et d’autant plus pour un bâtiment performant thermiquement. La gestion de l’eau est aussi une cible classée prioritaire.
Il a également été mis en place une charte de chantier à faibles nuisances (bruits, poussières et boues, pollutions de l’air, de l’eau et du sol, perturbations du trafic, etc.) sur laquelle l’ensemble des entreprises ont dû s’engager.

Pour résumer, les thèmes suivants peuvent être notés comme éléments de références :
– respect de la topographie du lieu,
– orientation des espaces extérieurs et implantation suivant les vents dominants,
– faible impact sur le paysage : l’entrée de ville est respectée,
– optimisation des apports solaires extérieurs,
– organisation très simple du plan masse général,
– possibilité de développement futur de chaque construction,
– hiérarchisation des différentes entités scolaires,
– rapidité de mise en œuvre en privilégiant l’utilisation du bois à 80 %,
– pérennité de la peau extérieure des bâtiments (façades et toitures),
– gestion et engagement pour optimiser les cibles HQE.

Le site scolaire d’Attigny a reçu le Laurier de la construction bois 2015 dans la catégorie Équipements publics Réalisation ex aequo. Pour le jury : « Voilà un beau projet bois. La structure devient un élément d’ornementation. Le plan est très intelligent ».

L’architecte : Jean-Philippe Thomas Architectes www.jeanphilippe-thomas.com

Entreprise du lot bois : Goudalle Charpente
goudalle.charpente [at] hep.fr

Bureau d’Etudes en structure bois : BARTHES BOIS
be [at] barthes-bois.fr

Les photos sont de Benoit Bost

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